Ken je dat gevoel? Je vindt jezelf in een situatie en je denkt bij jezelf: “Vind ik dit wel oké?” Misschien komt een vriend iets te dichtbij, of voel je je onder druk gezet om mee te doen aan iets waar je eigenlijk geen zin in hebt? Durf jij op die momenten je grenzen aan te geven? Of herken jij het wanneer iemand anders over hun grens gaat? Weet je hoe je kan inspelen op die momenten?
De Aanstokerij vzw en vrijwilligers van Jonge Helden vzw sloegen de handen in elkaar om over dit thema deze speelse werkvorm in elkaar te steken. Begeleiders uit het jeugdwerk en het onderwijs kunnen deze tool gebruiken om het gesprek met hun groep aan te gaan.
IDEAAL VOOR
Jongeren vanaf 12 jaar, zowel in het jeugdwerk als in het onderwijs.
DOELSTELLINGEN
- Spelers geven eigen grenzen aan.
- Spelers brengen hun bezorgdheden en grenzen tot uiting.
- Spelers (h)erkennen en respecteren grenzen van anderen.
- Spelers krijgen zicht op het zorglandschap en weten waar ze hulp kunnen zoeken.
SPELOMSCHRIJVING
De spelers krijgen situaties voorgeschoteld waarin hun persoonlijke grens misschien zou worden overschreden. In kleine groepjes gaan ze op zoek naar een 'groepsgrens' zonder te zeggen waar de eigen grens ligt. Snel wordt duidelijk dat niet iedereen de grens op hetzelfde punt trekt.
De spelers leren niet alleen de 6 soorten grenzen kennen - waarvan sommige meer vanzelfsprekend dan de andere, maar die vaak overschreden worden in het dagelijkse leven - maar ook hoe ze kunnen inschatten of die grenzen gerespecteerd worden.
De 6 soorten grenzen zijn:
- fysieke grenzen
- seksuele grenzen
- intellectuele grenzen
- emotionele grenzen
- materiële grenzen
- tijdgrenzen
In een volgende spelfase ontdekken de deelnemers gelukkig hoe ze hun grenzen duidelijk kunnen aangeven via het 4G-model dat het verband legt tussen denken, voelen en gedrag. Als er in de toekomst een grens wordt overschreden, kunnen ze terecht bij een van de hulporganisaties die ze hebben leren kennen in het spel.
Ontwikkeld en vormgegeven door De Aanstokerij i.s.m. Jonge Helden vzw.