Schoolmotivatiepuzzel

Elke jongere gaat wel eens door een moeilijke periode, waarin het schoolse leven niet van een leien dakje loopt. Vaak vinden ze zelf de woorden niet om aan te geven waarom het mis loopt. "Ik weet het niet", is het standaardantwoord dat begeleiders en ouders te horen krijgen.

Via de 'Schoolmotivatiepuzzel' kan de jongere eenvoudig een duidelijker antwoord geven dat wél handvaten biedt om mee aan de slag te gaan voor gepaste ondersteuning. De visuele manier van voorstellen is ook een eye-opener voor de jongere zelf om actie te ondernemen.

PROFO vzw ontwikkelde deze tool in een uiterst uitdagende periode voor onderwijs en welzijn. Zij hebben jarenlange ervaring opgebouwd in het ondersteunen van o.a. jongeren voor wie het - door allerlei omstandigheden - op een bepaald moment moeilijk of onmogelijk is om naar school te gaan. Vanuit de noden, hulpvragen en kwaliteiten van jongeren krijgen de jongeren, klasgroepen en scholen begeleiding zodat de jongere op termijn terug op een goede manier naar school kan gaan. 

IDEAAL VOOR

Jongeren uit het secundair onderwijs

DOELSTELLINGEN

Via het leggen van de puzzelstukken in deze tool kun je een goed gesprek aangaan over schoolmotivatie. Deze tool is een hulpmiddel om te zien welke aspecten er op dit moment een positieve of negatieve invloed hebben op de schoolmotivatie van de jongere.

Aan de hand van de 'Schoolmotivatiepuzzel' krijgen jongeren een stem, zodat begeleiders en ouders samen met hen doelgericht stappen kunnen zetten om de motivatie te verhogen. Zo hebben ze de beste kans om terug gemotiveerd naar school te gaan en om vroegtijdig schoolverlaten te voorkomen.

SPELOMSCHRIJVING

De puzzelstukken bevatten stellingen die op een basisbehoefte van het ABC-model (zelfdeterminatietheorie) betrekking hebben: Autonomie, Betrokkenheid, Competentie. Daarnaast is ook Welzijn als categorie toegevoegd om eventuele achterliggende problematieken aan bod te laten komen.  

Je kunt de puzzel op verschillende manieren gebruiken:

Versie 1: jongere aan zet

In deze versie laat je de jongere de puzzelstukken met stellingen zelf lezen en de (bij)vragen beantwoorden.

Versie 2: begeleider denkt mee

Je kan de jongere ook zelf laten beslissen welke puzzelstukken jij als begeleider eerst beantwoordt op basis van wat je weet en kan zien, maar dat de jongere misschien anders kan aanvoelen. Dit nodigt uit tot een open gesprek met meer afwisseling en interactie, waarbij de uiteindelijke puzzel de weerspiegeling is van de mening van de jongere. 

Als de puzzel volledig gelegd is, krijgen jullie een overzicht van wat er goed loopt (blauwe puzzelstukken) en waar er eventueel extra ondersteuning nodig is (gele puzzelstukken). Beschouw de gele puzzelstukken als signalen om in het oog te houden. Als de puzzel overwegend geel is, dan is de jongere waarschijnlijk niet zo gemotiveerd voor school. De bijvragen zijn dan zeker behulpzaam om de oorzaken te vinden en samen naar oplossingen te zoeken.  

Motivatie wordt door veel zaken beïnvloed, maar door de puzzel te leggen kom je tot nieuwe inzichten over wat precies fout én goed loopt. Daarna kun je gericht actie ondernemen.

De 'Schoolmotivatiepuzzel' bestaat uit 23 motivatiepuzzelplaatjes, een handleiding van 20 pagina's en een opbergdoos. 

Ontwikkeld door PROFO vzw, vormgeving & productie door De Aanstokerij vzw.